AVU<\/a>), ale tak\u00e9 se Sedmi\u010dkou, kde tvo\u0159\u00ed a\u00a0\u017eije. S\u00a0rektorem AVU jsme prob\u00edrali prom\u011bny v\u00a0instituci s\u00a0222letou tradic\u00ed i\u00a0d\u016fle\u017eitost (konceptu\u00e1ln\u00edho) um\u011bn\u00ed v\u00a0\u017eivot\u011b lidsk\u00e9m.<\/p>\r\n[\/perex]
\r\n
\r\nSed\u00edme v\u00a0kr\u00e1sn\u00e9m sv\u011btl\u00e9m prostoru s\u00a0k\u0159i\u0161\u0165\u00e1lov\u00fdm lustrem, kde m\u011bl na po\u010d\u00e1tku\u00a0minul\u00e9ho stolet\u00ed ateli\u00e9r Mikol\u00e1\u0161 Ale\u0161. Jak se\u00a0takov\u00e1 pracovna rektora AVU vyt\u00e1p\u00ed?<\/strong>
\r\nNyn\u00ed u\u017e \u0161etrn\u011bji. Poda\u0159ilo se n\u00e1m realizovat projekt EPC (Energy Performance Contracting) na \u00fasporu a\u00a0efektivnost vyu\u017e\u00edv\u00e1n\u00ed energi\u00ed. Vym\u011bnili jsme v\u0161echna ateli\u00e9rov\u00e1 i\u00a0ostatn\u00ed okna, upravili zach\u00e1zen\u00ed s\u00a0vodou, se sv\u011btly, vybudovali nov\u00fd klimatiza\u010dn\u00ed a\u00a0odv\u011btr\u00e1vac\u00ed syst\u00e9m v\u00a0restaur\u00e1torsk\u00fdch ateli\u00e9rech a\u00a0modernizovali digit\u00e1ln\u00ed \u0159\u00eddic\u00ed syst\u00e9my pro vyt\u00e1p\u011bn\u00ed. Byl to komplexn\u00ed projekt p\u0159ibli\u017en\u011b za 40 milion\u016f korun. Nyn\u00ed na energi\u00edch ro\u010dn\u011b u\u0161et\u0159\u00edme p\u0159es dva miliony. Pro realizaci jsem se v\u00a0roce 2014 inspiroval N\u00e1rodn\u00edm divadlem, kter\u00e9 EPC realizovalo ji\u017e d\u0159\u00edve a\u00a0jako jedna z\u00a0prvn\u00edch instituc\u00ed v\u00a0\u010cesku. Desetilet\u00fd \u00fav\u011br budeme spl\u00e1cet je\u0161t\u011b osm let z\u00a0pen\u011bz, je\u017e u\u0161et\u0159\u00edme v\u00a0d\u016fsledku zmi\u0148ovan\u00fdch krok\u016f, pak se \u00faspory naplno projev\u00ed p\u0159\u00edmo v\u00a0rozpo\u010dtu \u0161koly.<\/p>\r\nP\u0159ibl\u00ed\u017eil byste, jak velk\u00fd organismus AVU je?<\/strong>
\r\nM\u00e1me p\u0159ibli\u017en\u011b 350 student\u016f a\u00a0studentek, n\u011bco p\u0159es 100 zam\u011bstnanc\u016f a\u00a0zam\u011bstnanky\u0148. Ateli\u00e9r\u016f je ofici\u00e1ln\u011b 18, zam\u011b\u0159en\u00fdch na mal\u00ed\u0159stv\u00ed, socha\u0159stv\u00ed, kresbu a\u00a0grafiku, intermedi\u00e1ln\u00ed tvorbu, nov\u00e1 m\u00e9dia, restaurov\u00e1n\u00ed um\u011bleck\u00fdch d\u011bl mal\u00ed\u0159sk\u00fdch a\u00a0socha\u0159sk\u00fdch a\u00a0architektonickou tvorbu.\u00a0K\u00a0tomuto m\u00e1me je\u0161t\u011b mal\u00ed\u0159skou a\u00a0socha\u0159skou p\u0159\u00edpravku pro v\u00fduku klasick\u00fdch\u00a0discipl\u00edn pr\u00e1ce s\u00a0modelem. Akademie s\u00eddl\u00ed v\u00a0p\u011bti budov\u00e1ch \u2013 krom\u011b hlavn\u00ed budovy od architekta V\u00e1clava Ro\u0161tlapila z\u00a0p\u0159elomu 19. a\u00a020. stolet\u00ed tak\u00e9 v\u00a0budov\u011b \u0160koly architektury od architekt\u016f Jana Kot\u011bry a\u00a0Josefa Go\u010d\u00e1ra\u00a0a\u00a0d\u00e1le v\u00a0budov\u011b Modern\u00ed galerie, kter\u00e1 se nach\u00e1z\u00ed vedle V\u00fdstavi\u0161t\u011b, v\u00a0\u0160alounov\u011b ateli\u00e9ru na Vinohradech a\u00a0v\u00a0ateli\u00e9rech ve vnitrobloku v\u00a0ulici Jana Zaj\u00edce.<\/p>\r\nV\u00a0\u010dele AVU stoj\u00edte od \u00fanora 2014. Co se tu za t\u011bch bezm\u00e1la osm let zm\u011bnilo?<\/strong>
\r\nTo je bilan\u010dn\u00ed ot\u00e1zka a\u00a0j\u00e1 zat\u00edm \u00fapln\u011b nebilancuju, proto\u017ee volba nov\u00e9ho rektora nebo rektorky prob\u011bhne 1. prosince a\u00a0jeho \u010di jej\u00ed n\u00e1stup do funkce pak 1. \u00fanora 2022. Na sumarizaci toho, co v\u0161e se poda\u0159ilo zlep\u0161it, je je\u0161t\u011b \u010das a\u00a0spol\u00e9h\u00e1m tak\u00e9 na to, \u017ee zhodnocen\u00ed provede p\u0159\u00ed\u0161t\u00ed veden\u00ed a\u00a0\u0161kola sama.<\/p>\r\nZvolen jste byl na podzim 2013 ve vypjat\u00e9 atmosf\u00e9\u0159e, z\u00edskal jste 11 hlas\u016f z\u00a021.<\/strong>
\r\nAno, v\u00a0t\u00e9 dob\u011b prob\u00edhala debata o\u00a0ur\u010dit\u00e9 zakonzervovanosti a\u00a0stagnaci \u0161koly. Velk\u00e9 zm\u011bny provedl profesor Kn\u00ed\u017e\u00e1k po roce 1990 a\u00a0jejich sou\u010d\u00e1st\u00ed byl i\u00a0koncept, aby se konaly pravideln\u00e9 konkurzy na vedouc\u00ed pedagogy a\u00a0pedago\u017eky ateli\u00e9r\u016f tak, aby byla obm\u011bna zaji\u0161t\u011bna syst\u00e9mov\u011b, pr\u00e1v\u011b jako pojistka proti mo\u017en\u00e9mu zakonzervov\u00e1n\u00ed. Po t\u00e9m\u011b\u0159 25 letech se \u0161kola ocitla v\u00a0jak\u00e9msi znehybn\u011bn\u00e9m stavu. M\u011bl jsem mo\u017enost srovn\u00e1n\u00ed, studoval jsem na AVU v\u00a0prvn\u00edch porevolu\u010dn\u00edch roc\u00edch, kdy zde p\u016fsobily velmi siln\u00e9 um\u011bleck\u00e9 osobnosti. \u010c\u00e1st z\u00a0nich z\u016fstala na AVU hodn\u011b dlouho a\u00a0vytvo\u0159ily atmosf\u00e9ru, \u017ee jsou nenahraditeln\u00e9. B\u011bhem \u010dtvrtstolet\u00ed se porevolu\u010dn\u00ed \u00e9tos otev\u0159enosti vytratil a\u00a0z\u00e1rove\u0148 se vytvo\u0159il ur\u010dit\u00fd narativ poukazuj\u00edc\u00ed na novou pot\u0159ebu konzervativismu.<\/p>\r\nVn\u00edmal jste to coby p\u0159edseda akademick\u00e9ho sen\u00e1tu intenzivn\u011bji?<\/strong>
\r\nAno, byl jsem p\u0159esv\u011bd\u010den, \u017ee stejn\u011b jako se st\u0159\u00eddaj\u00ed studenti a\u00a0studentky, m\u011bli by se st\u0159\u00eddat po ur\u010dit\u00e9 dob\u011b i\u00a0pedagogov\u00e9 a\u00a0pedago\u017eky. V\u00a0sen\u00e1tu jsme m\u011bli sign\u00e1ly, \u017ee \u010d\u00e1st studentstva je se stavem \u0161koly nespokojen\u00e1, a\u00a0po zji\u0161t\u011bn\u00ed, \u017ee tehdej\u0161\u00edm veden\u00edm \u0161koly byl poru\u0161en vysoko\u0161kolsk\u00fd z\u00e1kon, se kritika vyost\u0159ila natolik, \u017ee vedla k\u00a0n\u00e1vrhu odvol\u00e1n\u00ed tehdej\u0161\u00edho rektora docenta Kotal\u00edka. Ten v\u00a0kone\u010dn\u00e9m hlasov\u00e1n\u00ed nakonec odvol\u00e1n nebyl, ale za p\u016fl roku byly volby,
\r\nve kter\u00fdch Ji\u0159\u00ed Kotal\u00edk sv\u016fj post neobh\u00e1jil.<\/p>\r\nZv\u00edt\u011bzil jste vy s\u00a0programem \u0161kolu znovu aktivovat. Jak ji tedy ob\u010derstvit?<\/strong>
\r\nVazba a\u00a0vn\u00edm\u00e1n\u00ed tradic ve v\u00fduce um\u011bn\u00ed m\u00e1 svou logiku, ale z\u00e1rove\u0148 \u017eijeme v\u00a0nov\u00e9m stolet\u00ed a\u00a0po\u017eadavky na um\u011blce a\u00a0um\u011blkyn\u011b se v\u00fdrazn\u011b prom\u011b\u0148uj\u00ed s\u00a0t\u00edm, jak se m\u011bn\u00ed soci\u00e1ln\u00ed, ekonomick\u00fd a\u00a0politick\u00fd stav sv\u011bta. Trvat jen a\u00a0pouze na tradi\u010dn\u00edch zp\u016fsobech vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed ji\u017e nesta\u010d\u00ed a\u00a0v\u00a0kone\u010dn\u00e9m d\u016fsledku to m\u016f\u017ee zp\u016fsobovat traumata, \u017ee to, co fungovalo v\u00a019. stolet\u00ed, ji\u017e nefunguje v\u00a0kontextech dne\u0161ka. Nen\u00ed to v\u016fbec jednoduch\u00e9 a\u00a0zorientovat se v\u00a0historick\u00e9m p\u0159\u00edb\u011bhu um\u011bn\u00ed ve vztahu k\u00a0sou\u010dasnosti je p\u0159edm\u011btem v\u00fduky nejen um\u011bleck\u00e9 praxe.<\/p>\r\nNar\u00e1\u017e\u00edte na mistrovsk\u00e9 veden\u00ed ateli\u00e9r\u016f?<\/strong>
\r\nOd za\u010d\u00e1tku m\u00e9ho rektorov\u00e1n\u00ed jsem se sna\u017eil aktivovat prost\u0159ed\u00ed nastaven\u00edm syst\u00e9mu pravideln\u00fdch konkurz\u016f a\u00a0otev\u0159\u00edt \u0161kolu nov\u00fdm a\u00a0d\u016fle\u017eit\u00fdm t\u00e9mat\u016fm. Cht\u011bl jsem, aby co nejv\u00edc student\u016f a\u00a0studentek, pedagog\u016f, pedago\u017eek, zam\u011bstnanc\u016f, zam\u011bstnanky\u0148 se c\u00edtilo b\u00fdt sou\u010d\u00e1st\u00ed spole\u010denstv\u00ed AVU, aby se aktivn\u011b \u0159e\u0161ilo, jak \u0161kolu vylep\u0161ovat spole\u010dn\u011b. Trouf\u00e1m si \u0159\u00edct, \u017ee tato aktivace se povedla. Celkov\u011b se zm\u011bnila atmosf\u00e9ra instituce sm\u011brem k\u00a0v\u011bt\u0161\u00ed vz\u00e1jemn\u00e9 d\u016fv\u011b\u0159e a\u00a0v\u016fli pod\u00edlet se na dobr\u00e9m chodu \u0161koly. Vznikla Ekobu\u0148ka akcentuj\u00edc\u00ed po\u017eadavky na ekologick\u00e9 chov\u00e1n\u00ed a\u00a0udr\u017eitelnost ve vztahu ke klimatick\u00e9mu rozru\u0161en\u00ed sv\u011bta, otev\u0159en\u011b diskutujeme o\u00a0aktu\u00e1ln\u00edch spole\u010densk\u00fdch t\u00e9matech a\u00a0do\u0161lo k\u00a0pedagogick\u00e9 obm\u011bn\u011b ve v\u011bt\u0161in\u011b ateli\u00e9r\u016f. V\u0161ichni vyu\u010duj\u00edc\u00ed po\u010d\u00edtaj\u00ed s\u00a0pravideln\u00fdmi konkurzy a\u00a0ti, kte\u0159\u00ed u\u010d\u00ed aktivn\u011b, to pak dob\u0159e zu\u017eitkuj\u00ed v\u00a0konkurzu, jeliko\u017e obhajuj\u00ed konkr\u00e9tn\u00ed kvalitu sv\u00e9 pedagogick\u00e9 pr\u00e1ce. Vn\u00edm\u00e1m to jako d\u016fle\u017eit\u00fd prvek, aby se \u0161kola udr\u017eovala v\u00a0kondici a\u00a0pot\u0159ebn\u00e9 \u010derstvosti a\u00a0neskon\u010dila nakonec tak, \u017ee po ur\u010dit\u00e9m \u010dase v\u0161ichni pedagogov\u00e9 a\u00a0pedago\u017eky budou m\u00edt smlouvu na dobu neur\u010ditou a\u00a0obm\u011bna bude nemo\u017en\u00e1.<\/p>\r\nJak \u010dasto konkurzy prob\u00edhaj\u00ed?<\/strong>
\r\nS\u00a0nov\u00fdmi pedagogy \u010di pedago\u017ekami se uzav\u00edr\u00e1 pracovn\u00ed smlouva nejprve na t\u0159i roky. Kdy\u017e je spokojenost na obou stran\u00e1ch, prodlu\u017euje se smlouva na dal\u0161\u00ed t\u0159i roky, \u010d\u00edm\u017e se dost\u00e1v\u00e1me na \u0161estilet\u00e9 obdob\u00ed bez povinnosti absolvovat konkurz, co\u017e kop\u00edruje \u0161est let studia v\u00a0dlouh\u00e9m magistersk\u00e9m studijn\u00edm programu. A\u00a0po t\u011bchto \u0161esti letech se vstupuje do pravideln\u00fdch konkurzn\u00edch \u0159\u00edzen\u00ed ka\u017ed\u00e9 t\u0159i roky. V\u00a0mo\u017enosti neust\u00e1l\u00e9ho \u0159et\u011bzen\u00ed \u00favazk\u016f vyu\u017e\u00edv\u00e1me v\u00fdjimku i\u00a0v\u016f\u010di z\u00e1kon\u00edku pr\u00e1ce akceptovanou odbory a\u00a0schv\u00e1lenou akademick\u00fdm sen\u00e1tem AVU.<\/p>\r\nVyjednat takov\u00e9 v\u011bci ale mus\u00ed b\u00fdt dost n\u00e1ro\u010dn\u00e9.<\/strong>
\r\nOno je to pracovn\u011b velmi n\u00e1ro\u010dn\u00e9 a\u00a0psychologicky z\u00a0jist\u00e9ho pohledu velmi citliv\u00e9. Pro \u0161kolu je to ale nesm\u00edrn\u011b d\u016fle\u017eit\u00e9, pr\u00e1v\u011b proto, aby se neuzav\u0159ela sama do sebe. Je velice \u017e\u00e1douc\u00ed, aby se pedagogick\u00fd sbor v\u00a0ur\u010dit\u00fdch cyklech obm\u011b\u0148oval jak v\u016f\u010di po\u017eadavk\u016fm vnit\u0159n\u00ed kvality v\u00fduky, tak v\u016f\u010di v\u00fdvoji vn\u011bj\u0161\u00edho um\u011bleck\u00e9ho sv\u011bta.<\/p>\r\nDok\u00e1\u017eete posoudit, jak se za osm let prom\u011bnili zdej\u0161\u00ed studenti?<\/strong>
\r\nZa 11 let, co na AVU p\u016fsob\u00edm jako pedagog, se n\u00e1roky uchaze\u010d\u016f a\u00a0uchaze\u010dek p\u0159irozen\u011b prom\u011b\u0148uj\u00ed. U\u010d\u00edme se \u017e\u00edt s\u00a0digit\u00e1ln\u00edmi po\u017eadavky velk\u00e9 \u010d\u00e1sti sv\u011bta, kter\u00e1 m\u011bn\u00ed komunikaci a\u00a0\u00fa\u010dastenstv\u00ed na \u0159ad\u011b v\u011bc\u00ed, d\u00e1le v\u0161echny ovliv\u0148uje klimatick\u00e9 rozru\u0161en\u00ed planety, lok\u00e1ln\u00ed i\u00a0glob\u00e1ln\u00ed polick\u00e9 d\u011bn\u00ed, ot\u00e1zky migrace, dostupnost informac\u00ed, sou\u010dasn\u00fd stav trhu s\u00a0um\u011bn\u00edm, kter\u00fd je na jednu stranu exkluzivn\u00ed a\u00a0na druhou stranu nep\u0159\u00edstupn\u00fd. Ur\u010dit\u00fdm probl\u00e9mem je i\u00a0samotn\u00e1 v\u00fdlu\u010dnost sv\u011bta um\u011bn\u00ed. Tohle v\u0161echno je jeden bal\u00edk n\u00e1ro\u010dn\u00fdch t\u00e9mat a\u00a0u\u00a0nov\u00fdch uchaze\u010d\u016f a\u00a0uchaze\u010dek ka\u017ed\u00fd rok vid\u00edm, s\u00a0jakou informa\u010dn\u00ed kapacitou p\u0159ich\u00e1zej\u00ed, na co se ptaj\u00ed, co \u0159e\u0161\u00ed a\u00a0pot\u0159ebuj\u00ed \u0159e\u0161it \u2013 a\u00a0to je ta zm\u011bna, kterou vn\u00edm\u00e1m.<\/p>\r\nJak je \u0161kola p\u0159ipravuje na sou\u010dasn\u00fd sv\u011bt?<\/strong>
\r\nToto je citliv\u00e1 ot\u00e1zka. AVU se sna\u017e\u00ed nab\u00edzet intenzivn\u00ed p\u00e9\u010di po celou dobu studia. Jedn\u00e1 se o\u00a0velmi exkluzivn\u00ed \u010das, kdy se o\u00a0v\u00e1s v\u0161ichni zaj\u00edmaj\u00ed nejen v\u00a0r\u00e1mci ateli\u00e9rov\u00e9 v\u00fduky \u2013
\r\nspolustudenti, spolustudentky, pedagogov\u00e9, pedago\u017eky, ale i\u00a0cel\u00e1 \u0161kola jako takov\u00e1.\u00a0O\u00a0v\u0161em, co ud\u011bl\u00e1te, se diskutuje s\u00a0pot\u0159ebn\u00fdm zaujet\u00edm. V\u011b\u0159\u00edme, \u017ee pr\u00e1v\u011b tato intenzita zp\u016fsob\u00ed, \u017ee studenti a\u00a0studentky budou p\u0159ipraveni na dal\u0161\u00ed um\u011bleck\u00fd profesn\u00ed \u017eivot, budou zorientovan\u00ed v\u00a0oboru um\u011bleck\u00e9 praxe a\u00a0teorie, budou si d\u00e1l rozv\u00edjet v\u00edru v\u00a0to, \u017ee zab\u00fdvat se um\u011bn\u00edm m\u00e1 smysl jako d\u016fle\u017eit\u00e1 pom\u016fcka k\u00a0ch\u00e1p\u00e1n\u00ed sou\u010dasn\u00e9ho sv\u011bta. T\u00e9mata, kter\u00e1 jsem vyjmenoval v\u00a0p\u0159edchoz\u00ed odpov\u011bdi, se st\u00e1vaj\u00ed obsahy v\u00fduky i\u00a0samotn\u00e9 pr\u00e1ce. Zaj\u00edm\u00e1 n\u00e1s, jak se nap\u0159\u00edklad v\u00a0historii malby \u010di socha\u0159stv\u00ed \u0159e\u0161ila politika, n\u00e1bo\u017eenstv\u00ed \u010di t\u00e9mata migrace. Ale d\u00e1t konkr\u00e9tn\u00ed z\u00e1ruky, \u017ee a\u017e skon\u010d\u00edte Akademii, budete \u00fasp\u011b\u0161n\u00ed a\u00a0slavn\u00ed a\u00a0um\u011bn\u00edm se u\u017eiv\u00edte, nen\u00ed zodpov\u011bdn\u011b mo\u017en\u00e9.<\/p>\r\nJak se s\u00a0nov\u00fdmi t\u00e9maty vypo\u0159\u00e1d\u00e1v\u00e1te vy s\u00e1m?<\/strong>
\r\nSou\u010dasn\u00e9 studenty a\u00a0studentky zaj\u00edmaj\u00ed ot\u00e1zky genderu, identity, sexuality, postaven\u00ed \u010dlov\u011bka v\u016f\u010di p\u0159\u00edrod\u011b, inkluze vylou\u010den\u00fdch, pojem solidarity velmi intenzivn\u011b. Je to sv\u00fdm zp\u016fsobem nov\u00e1 citlivost a\u00a0k\u00a0t\u011bmto t\u00e9mat\u016fm m\u00e1 generace, ke kter\u00e9 pat\u0159\u00edm, jin\u00fd zku\u0161enostn\u00ed p\u0159\u00edstup. Pro m\u011b osobn\u011b jsou tato t\u00e9mata nov\u00e1 a\u00a0zaj\u00edmav\u00e1 v\u00a0tom, jak se st\u00e1vaj\u00ed centr\u00e1ln\u00edmi t\u00e9maty. Student\u016fm a\u00a0studentk\u00e1m otev\u0159en\u011b p\u0159izn\u00e1v\u00e1m, \u017ee v\u00a0ur\u010dit\u00fdch ohledech selh\u00e1v\u00e1m, a\u00a0ukazuji jim, z\u00a0\u010deho vych\u00e1z\u00ed m\u00e1 zku\u0161enost. V\u00a0n\u011bkter\u00fdch situac\u00edch se \u00fa\u010dastn\u00edm diskuz\u00ed a\u00a0\u0159e\u0161\u00edm vlastn\u00ed seberozvoj stejn\u011b jako studenti a\u00a0studentky. A\u00a0znovu se vr\u00e1t\u00edm k\u00a0pot\u0159eb\u011b pravideln\u00fdch konkurz\u016f \u2013 proto je pot\u0159eba um\u011blc\u016f a\u00a0um\u011blky\u0148, pedagog\u016f a\u00a0pedago\u017eek, kte\u0159\u00ed p\u0159ijdou na AVU s\u00a0novou zku\u0161enost\u00ed a\u00a0schopnost\u00ed komunikovat a\u00a0vyu\u010dovat sou\u010dasn\u00e1 t\u00e9mata ve vztahu k\u00a0historick\u00e9mu p\u0159\u00edb\u011bhu um\u011bn\u00ed.<\/p>\r\nN\u011bkolikr\u00e1t u\u017e padlo slovo citlivost. Jsou studenti AVU citliv\u011bj\u0161\u00ed, vn\u00edmav\u011bj\u0161\u00ed ne\u017e studenti jin\u00fdch vysok\u00fdch \u0161kol? Nar\u00e1\u017e\u00edm na iniciativu NE!MUS\u00cd\u0160 TO VYDR\u017dET student\u016f DAMU a\u00a0JAMU, kter\u00e1 letos upozornila na neetick\u00e9 a\u00a0diskrimina\u010dn\u00ed jedn\u00e1n\u00ed. U\u00a0v\u00e1s debata o\u00a0sexismu, tzv. \u010ctvrt\u00e1 vlna, za\u010dala prob\u00edhat ji\u017e v\u00a0roce 2016.
\r\n<\/strong>U\u017e v\u00a0roce 2013, kdy jsem byl p\u0159edsedou akademick\u00e9ho sen\u00e1tu, jsme \u0159e\u0161ili nekorektn\u00ed chov\u00e1n\u00ed\u00a0a\u00a0jist\u00e9 pred\u00e1torstv\u00ed. \u0160kola na to nebyla p\u0159ipraven\u00e1, p\u0159etrv\u00e1val tu \u00e9tos z\u00a0devades\u00e1t\u00fdch let, \u017ee pedagogov\u00e9 a\u00a0pedago\u017eky jsou nedotknuteln\u00ed a\u00a0disponuj\u00ed konkr\u00e9tn\u00ed moc\u00ed. Studenti a\u00a0studentky jsou pak v\u00a0pozic\u00edch, kde by m\u011bli pokorn\u011b studovat, d\u016fv\u011b\u0159ovat a\u00a0nezpochyb\u0148ovat. Vn\u00edmali jsme to jako velk\u00fd probl\u00e9m, kter\u00fd mus\u00edme \u0159e\u0161it. Nyn\u00ed m\u00e1me na AVU antidiskrimina\u010dn\u00ed platformu. Lid\u00e9 v\u00a0n\u00ed se pro\u0161koluj\u00ed, jak se d\u016fv\u011bryhodn\u011b postarat o\u00a0ty, kte\u0159\u00ed p\u0159ijdou s\u00a0konkr\u00e9tn\u00edm probl\u00e9mem, jak je ochr\u00e1nit, jak s\u00a0dan\u00fdm ozn\u00e1men\u00edm zach\u00e1zet a\u00a0profesion\u00e1ln\u011b jej posunout k\u00a0dal\u0161\u00edmu \u0159e\u0161en\u00ed. My jsme v\u00a0devades\u00e1t\u00fdch letech za\u017eili jin\u00fd diskurz vn\u00edm\u00e1n\u00ed toho, co je nekorektn\u00ed \u010di nep\u0159\u00edpustn\u00e9. Pro m\u011b p\u0159edstavuje po\u017eadavek po vn\u00edm\u00e1n\u00ed, co je a\u00a0nen\u00ed korektn\u00ed a\u00a0f\u00e9rov\u00e9 na v\u0161ech \u00farovn\u00edch, \u00fapln\u011b novou discipl\u00ednu. Rozli\u0161ovat spr\u00e1vn\u011b, co je korektn\u00ed a\u00a0co nikoli, m\u00e1 velk\u00fd smysl nejen pro institucion\u00e1ln\u00ed sou\u017eit\u00ed. Nahl\u00ed\u017eet nepat\u0159i\u010dnosti a\u00a0jednat s\u00a0druh\u00fdm, a\u0165 u\u017e s\u00a0kolegou,\u00a0s\u00a0kolegyn\u00ed, studentem, studentkou, tak, aby se v\u0161ichni c\u00edtili dob\u0159e, bezpe\u010dn\u011b a\u00a0respektovan\u011b, je to nejd\u016fle\u017eit\u011bj\u0161\u00ed.<\/p>\r\nMus\u00edm \u0159\u00edct, \u017ee jste velice korektn\u00ed i\u00a0v\u00a0jazyce.<\/strong>
\r\nAno, pova\u017euji to za d\u016fle\u017eit\u00e9. D\u0159\u00edve jsme pou\u017e\u00edvali generick\u00e9 maskulinum s\u00a0vysv\u011btlen\u00edm, \u017ee zahrnuje v\u0161echna pohlav\u00ed. Uvnit\u0159 AVU je siln\u00e1 iniciativa, kter\u00e1 vn\u00e1\u0161\u00ed siln\u00fd feministick\u00fd po\u017eadavek v\u00a0otev\u0159en\u00e9 debat\u011b, jak pou\u017e\u00edvat f\u00e9rov\u00fd a\u00a0korektn\u00ed institucion\u00e1ln\u00ed jazyk, aby byla zahrnuta genderov\u00e1 rovnost a\u00a0pot\u0159ebn\u00e1 solidarita. Je to v\u011bc pot\u0159eby revize na\u0161ich zvyk\u016f a\u00a0stereotyp\u016f. O\u00a0to v\u00edce je pak v\u00a0mluven\u00e9m i\u00a0psan\u00e9m projevu prostoru pro kreativitu, pro opis a\u00a0p\u0159esn\u011bj\u0161\u00ed a\u00a0inkluzivn\u011bj\u0161\u00ed pojmenov\u00e1v\u00e1n\u00ed v\u011bc\u00ed. Jako konceptu\u00e1ln\u00ed um\u011blec to beru i\u00a0jako konkr\u00e9tn\u00ed v\u00fdzvu, bav\u00ed m\u011b to, i\u00a0kdy\u017e vid\u00edm, jak to m\u016f\u017ee b\u00fdt n\u011bkomu protivn\u00e9.<\/p>\r\nMluv\u00edme spolu v\u00a0dob\u011b, kdy se akademick\u00e9 obci p\u0159edstavuj\u00ed t\u0159i kandid\u00e1ti na pozici rektora \u2013 Pavl\u00edna Morganov\u00e1, M\u00e1ria Topol\u010dansk\u00e1\u00a0a\u00a0Du\u0161an Zahoransk\u00fd. Vid\u00edte v\u00a0t\u011bch jm\u00e9nech n\u011bjak\u00e9ho n\u00e1sledn\u00edka sv\u00fdch tez\u00ed, nebo hroz\u00ed v\u00fdrazn\u00e1 zm\u011bna ve sm\u011b\u0159ov\u00e1n\u00ed cel\u00e9 AVU?
\r\n<\/strong>V\u0161ichni p\u0159\u00edmo p\u016fsobili ve veden\u00ed \u0161koly nebo ve veden\u00ed odbor\u016f nebo v\u00a0akademick\u00e9m sen\u00e1tu. V\u0161ichni maj\u00ed vhled do v\u011bc\u00ed v\u00fduky a\u00a0chodu \u0161koly a\u00a0ze sv\u00e9 zku\u0161enosti v\u011bd\u00ed, co rektorsk\u00e1 pr\u00e1ce obn\u00e1\u0161\u00ed.<\/p>\r\nS\u00a0jakou znalost\u00ed a\u00a0zku\u0161enost\u00ed jste se pozice nejvy\u0161\u0161\u00edho p\u0159edstavitele AVU uj\u00edmal vy?<\/strong>
\r\nVstupoval jsem na pozici rektora s\u00a0odhodl\u00e1n\u00edm a\u00a0s\u00a0jist\u00fdm vhledem na penzum pr\u00e1ce, kter\u00e9 tato pozice obn\u00e1\u0161\u00ed, na z\u00e1klad\u011b sv\u00e9ho p\u016fsoben\u00ed na postu p\u0159edsedy akademick\u00e9ho sen\u00e1tu. Byl jsem ale nakonec p\u0159ekvapen, \u017ee m\u016fj odhad byl velice zredukovan\u00fd, jeliko\u017e v\u0161echno bylo a\u00a0je mnohem n\u00e1ro\u010dn\u011bj\u0161\u00ed na \u010das, na energii. Toto je v\u00fdzva pro v\u0161echny, kdo kandiduj\u00ed. Pozice rektora \u010di rektorky je opravdu mnohem n\u00e1ro\u010dn\u011bj\u0161\u00ed, ne\u017e to vypad\u00e1.<\/p>\r\nJedna z\u00a0v\u011bc\u00ed, je\u017e se v\u00e1m nepoda\u0159ilo prosadit, bylo zalo\u017een\u00ed nadace AVU, kter\u00e1 by prodejem nevyu\u017eit\u00fdch d\u011bl student\u016f generovala zisk a\u00a0pokr\u00fdvala stipendia \u010di st\u00e1\u017ee.<\/strong>
\r\nV\u00a0sou\u010dasn\u00e9 dob\u011b m\u00e1me p\u0159ipravenou anal\u00fdzu, jak nadaci zalo\u017eit. Koncepci cel\u00e9ho z\u00e1m\u011bru l\u00e9pe odpov\u00edd\u00e1 forma nada\u010dn\u00edho fondu, kter\u00fd mus\u00ed b\u00fdt odd\u011blen od institucion\u00e1ln\u00ed struktury AVU. Fond by mohl zahrnovat tak\u00e9 p\u00e9\u010di o\u00a0absolventy a\u00a0absolventky \u0161koly, a\u00a0nav\u00e1zat tak na Klub alumni, kter\u00fd jsme ofici\u00e1ln\u011b zalo\u017eili v\u00a0leto\u0161n\u00edm roce. Stipendijn\u00ed fond, z\u00a0n\u011bj\u017e se ud\u011bluj\u00ed pot\u0159ebn\u00e1 stipendia, na \u0161kole ji\u017e funguje. Konkr\u00e9tn\u00ed rozhodnut\u00ed o\u00a0zalo\u017een\u00ed nada\u010dn\u00edho fondu p\u0159enech\u00e1v\u00e1m proto nov\u00e9mu veden\u00ed AVU.<\/p>\r\nPl\u00e1nujete s\u00a0AVU spojit svoji budoucnost?<\/strong>
\r\nR\u00e1d bych se v\u00edc soust\u0159edil na pedagogick\u00e9 p\u016fsoben\u00ed ve v\u00fduce um\u011bleck\u00e9 praxe. M\u00e9 osmilet\u00e9 obdob\u00ed v\u00a0pozici rektora bylo n\u00e1ro\u010dn\u00e9 energeticky i\u00a0\u010dasov\u011b na pln\u011bn\u00ed soub\u011b\u017en\u00fdch povinnost\u00ed v\u00a0r\u00e1mci ateli\u00e9rov\u00e9 v\u00fduky\u00a0i\u00a0m\u00fdch autorsk\u00fdch um\u011bleck\u00fdch aktivit. Jako garant se nyn\u00ed pod\u00edl\u00edm na p\u0159\u00edprav\u011b reakreditace doktorsk\u00e9ho studijn\u00edho programu v\u00fdtvarn\u00e9ho um\u011bn\u00ed, a\u00a0pokud mi to nov\u00e9 veden\u00ed a\u00a0\u0161kola umo\u017en\u00ed, r\u00e1d bych v\u00a0t\u00e9to pozici p\u016fsobil d\u00e1l. R\u00e1d bych si tak\u00e9 vy\u010dlenil n\u011bjak\u00fd \u010das na ur\u010dit\u00e9 zvoln\u011bn\u00ed a\u00a0nalezen\u00ed nov\u00e9ho pohledu na pedagogickou pozici. Mus\u00edm zkr\u00e1tka p\u0159ekomponovat svoji \u00fa\u010dast na \u017eivot\u011b a\u00a0pr\u00e1ci. \u010cek\u00e1m tak\u00e9, jak dopadnou volby, jeliko\u017e jedn\u00edm z\u00a0prvn\u00edch \u00fakol\u016f pro novou rektorku \u010di rektora bude vytvo\u0159en\u00ed nov\u00e9ho \u010di potvrzen\u00ed sou\u010dasn\u00e9ho t\u00fdmu pro veden\u00ed \u0161koly. Jsem tak\u00e9 sou\u010d\u00e1st\u00ed konkr\u00e9tn\u00edch grantov\u00fdch projekt\u016f, na kter\u00fdch budu d\u00e1l pracovat. P\u0159edev\u0161\u00edm bych se cht\u011bl ale soust\u0159edit na v\u00fduku. U\u010den\u00ed a\u00a0pr\u00e1ci se studenty a\u00a0studentkami pova\u017euji za to nejd\u016fle\u017eit\u011bj\u0161\u00ed.<\/p>\r\nA\u00a0co va\u0161e osobn\u00ed dr\u00e1ha um\u011blce?<\/strong>
\r\nB\u011bhem osmi let jsem realizoval velk\u00fd po\u010det v\u00fdstav a\u00a0sna\u017eil se b\u00fdt jako um\u011blec aktivn\u00ed, p\u0159esto jsem byl nucen sv\u00e9 um\u011bleck\u00e9 aktivity jaksi redukovat. Vyb\u00edral jsem \u010dasto, \u010deho se budu \u00fa\u010dastnit, i\u00a0proto se chci pono\u0159it do v\u011bc\u00ed, kter\u00e9 se m\u011b v\u00a0um\u011bn\u00ed dot\u00fdkaj\u00ed a\u00a0zaj\u00edmaj\u00ed m\u011b.<\/p>\r\nOd roku 1998 se v\u011bnujete tzv. particip\u016fm. Tento v\u00fdraz \u017e\u00e1dn\u00fd slovn\u00edk nezachycuje, co vlastn\u011b znamen\u00e1?<\/strong>
\r\nPojem particip jsem vymyslel a\u00a0za\u010dal pou\u017e\u00edvat na konci devades\u00e1t\u00fdch let. Hledal jsem tenkr\u00e1t pro sv\u00e9 pr\u00e1ce a\u00a0aktivity pojmenov\u00e1n\u00ed, kter\u00e9 by vystihovalo, \u017ee v\u011bci, jimi\u017e se zab\u00fdv\u00e1m, jsou d\u016fsledek konkr\u00e9tn\u00edho postoje nebo po\u017eadavku. Tehdy jsem hodn\u011b pracoval se \u0161ablonami\u00a0a\u00a0sprejov\u00e1n\u00edm ve vztahu k\u00a0ve\u0159ejn\u00e9mu i\u00a0soukrom\u00e9mu prostoru. Sna\u017eil jsem se jist\u00fdm zp\u016fsobem zrovnopr\u00e1vnit v\u0161echny prostory a\u00a0m\u00edsta pro prezentaci um\u011bn\u00ed. Galerie, mosty, ulice, pr\u016fchody, byty, chodby\u2026 Napojit se na v\u00fdznamy t\u011bchto m\u00edst, \u00fa\u010dastnit se na nich, participovat \u2013 a\u00a0proto particip. Necht\u011bl jsem sm\u011b\u0159ovat pouze do exkluzivn\u00edho galerijn\u00edho prostoru, cht\u011bl jsem vyu\u017e\u00edt toho, \u017ee jak\u00e9koli prost\u0159ed\u00ed je p\u0159ipraven\u00e9 pro to, abych tam mohl ud\u011blat n\u011bco, o\u00a0\u010dem bych mohl uva\u017eovat jako o\u00a0um\u011bleck\u00e9m z\u00e1sahu. Netrvat na tom, \u017ee d\u011bl\u00e1m d\u016fle\u017eitou v\u011bc, ale definovat a\u00a0pojmenovat mo\u017enost, \u017ee m\u016f\u017eu pracovat kdekoli. Ud\u011blat n\u011bco, co aktivuje pozornost, co komentuje situaci, co zviditel\u0148uje n\u011bco zd\u00e1nliv\u011b neviditeln\u00e9. Od t\u00e9 doby naz\u00fdv\u00e1m v\u0161echny sv\u00e9 pr\u00e1ce Participem a\u00a0dod\u00e1v\u00e1m k\u00a0nim jen po\u0159adov\u00e9 \u010d\u00edslo. Nyn\u00ed jsem na Participu \u010d. 225.<\/p>\r\nJak pou\u017e\u00edvat ka\u017edodenn\u00ed vn\u00edm\u00e1n\u00ed ke konfrontaci s\u00a0n\u011b\u010d\u00edm exkluzivn\u00edm, jste uk\u00e1zal na v\u00fdstav\u011b ve Veletr\u017en\u00edm pal\u00e1ci ve sv\u00e9m Participu \u010d. 4.<\/strong>
\r\nV\u00a0roce 1998 m\u011b oslovili teoretici Jana a\u00a0Ji\u0159\u00ed \u0160ev\u010d\u00edkovi, kur\u00e1to\u0159i mezin\u00e1rodn\u00ed v\u00fdstavy Vzd\u00e1len\u00e9 podobnosti \u2013 N\u011bco v\u00edc ne\u017e kosmetika k\u00a0\u00fa\u010dasti na dan\u00e9m projektu. V\u00a0t\u00e9 dob\u011b jsem pou\u017e\u00edval zm\u00edn\u011bn\u00e9 \u0161ablony. Odkl\u00e1n\u011bl jsem se od malby a\u00a0grafiky, kter\u00e9 jsem vystudoval, do voln\u00e9ho prostoru a\u00a0v\u00edce jsem konceptualizoval vlastn\u00ed p\u0159\u00edstup pr\u00e1ce. Pro tuto v\u00fdstavu, kter\u00e1 se konala ve Veletr\u017en\u00edm pal\u00e1ci, jsem vy\u0159ezal \u0161ablony d\u0159ev\u011bn\u00e9ho oblo\u017een\u00ed, tak jak je zn\u00e1me t\u0159eba z\u00a0restaurac\u00ed \u010di chodeb \u010din\u017eovn\u00edch dom\u016f. Do nev\u00fdstavn\u00edch prostor kolem v\u00fdtah\u016f a\u00a0vstup\u016f do hlavn\u00edch expozic jsem barevn\u011b nasprejoval n\u011bkolik des\u00edtek metr\u016f d\u0159ev\u011bn\u00e9ho oblo\u017een\u00ed. Toto gesto m\u011blo zateplit chladn\u00fd funkcionalistick\u00fd charakter interi\u00e9r\u016f Veletr\u017en\u00edho pal\u00e1ce a\u00a0ud\u011blat v\u00a0tomto vzne\u0161en\u00e9m prost\u0159ed\u00ed n\u011bco nepat\u0159i\u010dn\u00e9ho a\u00a0folklorn\u00edho, co by konfrontovalo syntetick\u00fd um\u011bleck\u00fd prostor s\u00a0jinou zn\u00e1mou ka\u017edodenn\u00ed zku\u0161enost\u00ed.<\/p>\r\nKdy\u017e se pod\u00edv\u00e1me na \u017eeb\u0159\u00ed\u010dky nejnav\u0161t\u011bvovan\u011bj\u0161\u00edch v\u00fdstav, soudob\u00e9 um\u011bn\u00ed v\u00e1lcuj\u00ed prov\u011b\u0159en\u00e1 jm\u00e9na \u2013 Kupka, impresionist\u00e9, Rembrandt. Jak p\u0159ibl\u00ed\u017eit sou\u010dasn\u00e9 um\u011bn\u00ed \u0161irok\u00e9 ve\u0159ejnosti?<\/strong>
\r\n\u010casto si \u0159\u00edk\u00e1m, \u017ee nen\u00ed pot\u0159eba um\u011bn\u00ed ve\u0159ejnosti p\u0159ibli\u017eovat, jen ho d\u011blat a\u00a0prezentovat. Samotn\u00e9 konceptu\u00e1ln\u00ed um\u011bn\u00ed je mlad\u00e1 discipl\u00edna a\u00a0spad\u00e1 do \u0161edes\u00e1t\u00fdch let, kdy vznikalo um\u011bleck\u00e9 hnut\u00ed Fluxus ve spojen\u00ed s\u00a0postoji hnut\u00ed hippies, s\u00a0protesty proti establishmentu, ofici\u00e1ln\u00ed kultu\u0159e i\u00a0v\u00fdlu\u010dn\u00e9mu postaven\u00ed um\u011bn\u00ed. Fluxus zpochyb\u0148oval autoritu um\u011bn\u00ed jako takovou, jako prost\u0159edek exkluzivity. P\u0159edm\u011bty denn\u00ed pot\u0159eby, gesta, politick\u00e9 my\u0161len\u00ed, soci\u00e1ln\u00ed akce byly nov\u011b zahrnov\u00e1ny do um\u011bn\u00ed. Oproti tomu m\u00e1me velk\u00fd p\u0159\u00edb\u011bh um\u011bn\u00ed, ve kter\u00e9m se pojmenov\u00e1vaj\u00ed kulturn\u00ed a\u00a0spole\u010densk\u00e9 vztahy a\u00a0styly. Ty jsou ov\u011b\u0159ov\u00e1ny \u010dasem a\u00a0utvrzov\u00e1ny v\u00a0encyklopedi\u00edch, archivech, ve vyu\u010dovac\u00edch programech, zn\u00e1me je z\u00a0televize. Pozice klasick\u00e9ho um\u011bn\u00ed je zkr\u00e1tka neust\u00e1le potvrzovan\u00e1 a\u00a0propagovan\u00e1. Oproti tomu pozice soudob\u00e9ho um\u011bn\u00ed je celkem mlad\u00e1. Konceptu\u00e1ln\u00ed um\u011bn\u00ed odkazuje k\u00a0pr\u00e1ci s\u00a0n\u00e1padem a\u00a0my\u0161lenkou, k\u00a0nehmotnosti um\u011bleck\u00e9ho d\u00edla. Konceptualismus vyu\u017e\u00edv\u00e1 um\u011bleck\u00e9 my\u0161len\u00ed k\u00a0tomu, aby vytvo\u0159il s\u00a0pomoc\u00ed neum\u011bleck\u00fdch n\u00e1stroj\u016f n\u011bco um\u011bleck\u00e9ho. I\u00a0p\u0159i malov\u00e1n\u00ed obraz\u016f se mus\u00ed p\u0159ipravit pl\u00e1tno, \u0161t\u011btce, barvy, vhodn\u00e9 postupy, n\u00e1pad, pocit, rozvaha. A\u00a0kdy\u017e se v\u0161echny tyto v\u011bci spoj\u00ed, v\u00fdsledkem je obraz, kter\u00fd u\u017e dovedeme n\u011bjak akceptovat. V\u00a0konceptu\u00e1ln\u00edch p\u0159\u00edstupech um\u011bleck\u00e9 pr\u00e1ce jde o\u00a0snahu naj\u00edt jin\u00e9 vhodn\u00e9 r\u00e1mce pro v\u00fdpov\u011bdi o\u00a0pocitech, n\u00e1zorech a\u00a0postoj\u00edch. Ale zp\u011bt k\u00a0ot\u00e1zce, nejd\u016fle\u017eit\u011bj\u0161\u00ed je umo\u017e\u0148ovat \u0161irok\u00e9 ve\u0159ejnosti sou\u010dasn\u00e9 um\u011bn\u00ed potk\u00e1vat a\u00a0nab\u00edzet k\u00a0tomu, pokud mo\u017eno, srozumiteln\u00e1 vysv\u011btlen\u00ed.<\/p>\r\nJak d\u016fle\u017eit\u00e9 je b\u00fdt obklopen um\u011bn\u00edm ve ve\u0159ejn\u00e9m prostoru?<\/strong>
\r\nD\u016fle\u017eit\u00e9 je rozv\u00edjet si samotn\u00e9 vn\u00edm\u00e1n\u00ed ve\u0159ejn\u00e9ho prostoru. Nejroz\u0161\u00ed\u0159en\u011bj\u0161\u00edm um\u011bn\u00edm prost\u0159ed\u00ed, ve kter\u00e9m se pohybujeme, je architektura. Jsme obklopeni architekturou, je\u017e je v\u00fdrazem pr\u00e1ce se vztahy k\u00a0\u010dlov\u011bku a\u00a0jeho pot\u0159eb\u00e1m. Architekturu za\u017e\u00edv\u00e1me zevnit\u0159 i\u00a0zvenku. U\u010dme se \u010d\u00edst a\u00a0rozum\u011bt estetice i\u00a0funkci. Stejn\u011b pak p\u0159istupujme nap\u0159\u00edklad k\u00a0lesu, hor\u00e1m i\u00a0\u0159ek\u00e1m. Vn\u00edmejme a\u00a0sna\u017eme se porozum\u011bt lidem, zv\u00ed\u0159at\u016fm a\u00a0rostlin\u00e1m, kte\u0159\u00ed tam \u017eij\u00ed. P\u0159id\u00e1vejme \u010di ub\u00edrejme v\u011bci, je\u017e zlep\u0161uj\u00ed kvalitu \u017eivota pro v\u0161echny. Esteticky, politicky, soci\u00e1ln\u011b a\u00a0ekologicky. Mysl\u00edm, \u017ee konkr\u00e9tn\u011b v\u00a0Praze 7 je velk\u00e1 snaha takto s\u00a0ve\u0159ejn\u00fdm prostorem pracovat. Na Sedmi\u010dce se toho hodn\u011b d\u011bje, se sou\u010dasn\u00fdm veden\u00edm p\u0159i\u0161la nejen v\u016fle toto koncep\u010dn\u011b pojedn\u00e1vat, ale i\u00a0vytv\u00e1\u0159et f\u00e9rov\u00e9 podm\u00ednky, aby se ve ve\u0159ejn\u00e9m prostoru mohlo realizovat co nejv\u00edc kvalitn\u00edch v\u011bc\u00ed.<\/p>\r\nSv\u016fj \u017eivot jste s\u00a0Prahou 7 spojil u\u017e\u00a0v\u00a0roce 1990, kdy jste nastoupil na AVU. Jak se za t\u011bch 30 let pro v\u00e1s osobn\u011b Sedmi\u010dka prom\u011bnila?<\/strong>
\r\nV\u00a0devades\u00e1t\u00fdch letech nastupoval v\u00a0na\u0161em regionu vliv tzv. ran\u00e9ho kapitalismu. V\u00a0t\u00e9 dob\u011b jsme tak\u00e9 nepou\u017e\u00edvali pojem gentrifikace. Sou\u010d\u00e1st\u00ed \u017eivota na Sedmi\u010dce i\u00a0sou\u010d\u00e1st\u00ed kultury studia byly hospody \u010dtvrt\u00e9 cenov\u00e9 skupiny. Hodn\u011b se pracovalo v\u00a0ateli\u00e9rech a\u00a0pak se prob\u00edraly v\u011bci pr\u00e1v\u011b\u00a0v\u00a0t\u011bchto hospod\u00e1ch. Ty postupn\u011b za\u010daly mizet a\u00a0u\u017e jich je tady jenom p\u00e1r. Je to ur\u010dit\u00e1 nostalgie. Soudob\u00e1 designov\u00e1 pojednanost vytv\u00e1\u0159\u00ed novou exkluzivitu a\u00a0vytla\u010dila \u010d\u00e1st d\u016fle\u017eit\u00e9 sociality dan\u00e9 oblasti. Vn\u00edm\u00e1m tak\u00e9 to, \u017ee se na tomto procesu v\u0161ichni n\u011bjak pod\u00edl\u00edme. Radnice Prahy 7 tohle reflektuje a\u00a0sna\u017e\u00ed se s\u00a0t\u00edm pracovat, zak\u00e1zat gentrifikaci\u00a0v\u0161ak nelze. Vyva\u017euje to starostlivost\u00ed o\u00a0soci\u00e1ln\u011b slab\u0161\u00ed skupiny obyvatel a\u00a0celkov\u011b db\u00e1 na kvalitu \u017eivota a\u00a0vych\u00e1z\u00ed m\u00edstn\u00edm obyvatel\u016fm co nejv\u00edce vst\u0159\u00edc. Lokalita Sedmi\u010dky je hodn\u011b v\u00fdjime\u010dn\u00e1, je obto\u010den\u00e1 \u0159ekou, je tady nejv\u011bt\u0161\u00ed pra\u017esk\u00fd park Stromovka, je to atraktivn\u00ed \u010dtvr\u0165, je\u017e p\u0159itahuje p\u0159edev\u0161\u00edm lidi, kte\u0159\u00ed maj\u00ed dostatek pen\u011bz a\u00a0ur\u010duj\u00ed \u010d\u00edm d\u00e1l v\u00edce danou lokalitu skrze po\u017eadavek na luxusn\u011bj\u0161\u00ed styl \u017eivota.\u00a0
\r\n\u00a0<\/p>\r\n
\r\nTom\u00e1\u0161 Van\u011bk\u00a0(1966) je p\u00e1t\u00fdm porevolu\u010dn\u00edm rektorem AVU. Rod\u00e1k z\u00a0Po\u010d\u00e1tek na Vyso\u010din\u011b nastoupil na Akademii v\u00fdtvarn\u00fdch um\u011bn\u00ed v\u00a0roce 1990. Vystudoval malbu pod veden\u00edm Ji\u0159\u00edho Sopka a\u00a0grafiku pod veden\u00edm Vladim\u00edra Kokolii. Tato klasick\u00e1 m\u00e9dia v\u0161ak z\u00e1hy opustil a\u00a0dodnes se v\u011bnuje konceptu\u00e1ln\u00edmu um\u011bn\u00ed. S\u00a0v\u00fdraznou um\u011bleckou skupinou Bezhlav\u00fd jezdec (spolu s\u00a0Josefem Bolfem, J\u00e1nem Man\u010du\u0161kou a\u00a0Janem \u0160er\u00fdch) krom jin\u00e9ho p\u0159ipravoval v\u00fdstavn\u00ed program pro v\u00fdv\u011bskovou vitr\u00ednu v\u00a0ulici Komunard\u016f. Od roku 2000 je \u010dlenem n\u00e1razov\u011b pracuj\u00edc\u00ed bu\u0148ky PAS (Produkce aktivit sou\u010dasnosti), kter\u00e1 se pod\u00edlela na v\u00fdtvarn\u00e9m \u0159e\u0161en\u00ed interi\u00e9ru N\u00e1rodn\u00ed technick\u00e9 knihovny v\u00a0Dejvic\u00edch. Roku 2001 se stal laure\u00e1tem Ceny Jind\u0159icha Chalupeck\u00e9ho pro um\u011blce do 35 let mimo jin\u00e9 za konceptu\u00e1ln\u00ed f\u00e9rii s\u00a0vyu\u017eit\u00edm d\u00edla Josefa Lady, kter\u00e1 rozv\u00ed\u0159ila \u0159adu kontroverzn\u00edch debat na t\u00e9ma autorsk\u00fdch pr\u00e1v. Od roku 2010 p\u016fsob\u00ed na AVU jako pedagog\u00a0\u2013 vede Ateli\u00e9r intermedi\u00e1ln\u00ed tvorby III, v\u00a0letech 2011\u20132013 p\u0159edsedal akademick\u00e9mu sen\u00e1tu AVU. Funkci rektora zast\u00e1v\u00e1 od \u00fanora\u00a02014, nyn\u00ed ve druh\u00e9m\u00a0\u2013 a\u00a0posledn\u00edm mo\u017en\u00e9m\u00a0\u2013 funk\u010dn\u00edm obdob\u00ed. Na Sedmi\u010dce \u017eije v\u00edce ne\u017e deset let.<\/em><\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"[perex] A\u0165 u\u017e se na Letn\u00e9 vyd\u00e1te ulic\u00ed Socha\u0159skou, nebo Mal\u00ed\u0159skou, po p\u00e1r minut\u00e1ch doraz\u00edte k\u00a0rozlehl\u00e9 budov\u011b nejstar\u0161\u00ed um\u011bleck\u00e9 \u0161koly v\u00a0\u010desk\u00fdch zem\u00edch. V\u00a0jej\u00edm \u010dele stoj\u00ed profesor Tom\u00e1\u0161 Van\u011bk, kter\u00fd je u\u017e t\u0159i desetilet\u00ed spjat\u00fd nejen s\u00a0Akademi\u00ed v\u00fdtvarn\u00fdch um\u011bn\u00ed v Praze (AVU), ale tak\u00e9 se Sedmi\u010dkou, kde tvo\u0159\u00ed a\u00a0\u017eije. S\u00a0rektorem AVU jsme prob\u00edrali prom\u011bny v\u00a0instituci s\u00a0222letou tradic\u00ed […]","protected":false},"author":76,"featured_media":52579,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[37],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.praha7.cz\/api\/wp\/v2\/posts\/52578"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.praha7.cz\/api\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.praha7.cz\/api\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.praha7.cz\/api\/wp\/v2\/users\/76"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.praha7.cz\/api\/wp\/v2\/comments?post=52578"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.praha7.cz\/api\/wp\/v2\/posts\/52578\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":52581,"href":"https:\/\/www.praha7.cz\/api\/wp\/v2\/posts\/52578\/revisions\/52581"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.praha7.cz\/api\/wp\/v2\/media\/52579"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.praha7.cz\/api\/wp\/v2\/media?parent=52578"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.praha7.cz\/api\/wp\/v2\/categories?post=52578"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.praha7.cz\/api\/wp\/v2\/tags?post=52578"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}