[perex]<\/p>\r\n
Organizace Elix\u00edr do \u0161kol ve spolupr\u00e1ci se sedmou m\u011bstskou \u010d\u00e1st\u00ed otev\u0159ela v\u00a0Praze 7 na Ortenov\u011b n\u00e1m\u011bst\u00ed unik\u00e1tn\u00ed vzd\u011bl\u00e1vac\u00ed centrum. U\u010ditel\u00e9 z\u00e1kladn\u00edch i mate\u0159sk\u00fdch \u0161kol si zde za\u010dali osvojovat z\u00e1bavn\u00e9 a hrav\u00e9 metody, jak v\u00a0d\u011btech vzbudit z\u00e1jem o fyziku a dal\u0161\u00ed technick\u00e9 a p\u0159\u00edrodov\u011bdn\u00e9 obory. Jedn\u00e1 se o prvn\u00ed podobn\u00e9 centrum ur\u010den\u00e9 pro v\u0161echny pedagogy nap\u0159\u00ed\u010d stupni vzd\u011bl\u00e1v\u00e1n\u00ed v \u010cR.\u00a0 \u00a0\u00a0<\/p>\r\n
[\/perex]<\/p>\r\n
Centrum pedagogick\u00e9 podpory bylo v\u00a0Praze 7 otev\u0159eno v\u00a0\u00fanoru. Z\u00e1zem\u00ed pro pravideln\u00e1 setk\u00e1v\u00e1n\u00ed na\u0161lo v Z\u0160 T. G. Masaryka na Ortenov\u011b n\u00e1m\u011bst\u00ed. Je ur\u010deno pro pedagogy ze sedm\u00e9 m\u011bstsk\u00e9 \u010d\u00e1sti od mate\u0159sk\u00fdch \u0161kol po 2. stupe\u0148 z\u00e1kladn\u00edch \u0161kol. Vzd\u011bl\u00e1vac\u00ed program centra propojuje takzvanou Poh\u00e1dkovou fyziku, ur\u010denou pro p\u0159ed\u0161kol\u00e1ky a mlad\u0161\u00ed \u017e\u00e1ky, s u\u010divem 2. stupn\u011b z\u00e1kladn\u00edch \u0161kol.\u00a0Centrum vede RNDr. Jitka Houfkov\u00e1, Ph.D.<\/strong><\/em>, autorka Poh\u00e1dkov\u00e9 fyziky, kter\u00e1 p\u0159ipravuje budouc\u00ed u\u010ditele fyziky na Kated\u0159e didaktiky fyziky Matematicko-fyzik\u00e1ln\u00ed fakulty UK.<\/p>\r\n \u201eNechme d\u011bti zkoumat a objevovat sv\u011bt kolem sebe. V p\u0159ed\u0161koln\u00edm a mlad\u0161\u00edm \u0161koln\u00edm v\u011bku je nejd\u016fle\u017eit\u011bj\u0161\u00ed, aby se d\u011bti nau\u010dily v\u0161e pozorovat, postupn\u011b popisovat a radovat se ze sv\u00fdch objev\u016f. P\u0159irozen\u011b tak z\u00edsk\u00e1vaj\u00ed pozitivn\u00ed vztah k p\u0159\u00edrodn\u00edm v\u011bd\u00e1m a p\u0159i setk\u00e1n\u00ed s \u201evelkou\u201c fyzikou dok\u00e1\u017e\u00ed skrze pokusy sv\u011btu kolem sebe l\u00e9pe porozum\u011bt. Na odborn\u00e1 vysv\u011btlen\u00ed p\u0159ijde \u010das pozd\u011bji,\u201c<\/em> \u0159\u00edk\u00e1 Jitka Houfkov\u00e1<\/strong> <\/em>a dod\u00e1v\u00e1: \u201ePro z\u00edsk\u00e1n\u00ed pot\u0159ebn\u00e9 jistoty pro pr\u00e1ci u\u010ditele ve t\u0159\u00edd\u011b je d\u016fle\u017eit\u00e9, aby i u\u010ditel\u00e9 dostali prostor pro vlastn\u00ed objevov\u00e1n\u00ed, mohli si vyzkou\u0161et, \u017ee se pokus\u016f nen\u00ed t\u0159eba b\u00e1t, a za\u017e\u00edt to, co budou p\u0159i pr\u00e1ci ve t\u0159\u00edd\u011b za\u017e\u00edvat jejich \u017e\u00e1ci. \u201c<\/em><\/p>\r\n \u00davodn\u00ed setk\u00e1n\u00ed u\u010ditelek ze \u0161kolek a 1. stupn\u011b z\u00e1kladn\u00edch \u0161kol se uskute\u010dnilo 12. \u00fanora. Neslo podtitul \u201ezima a teplo\u201c a pan\u00ed u\u010ditelky si zde mohly vyzkou\u0161et \u0159adu fyzik\u00e1ln\u00edch pokus\u016f. Nejv\u00edce je zaujaly experimenty s\u00a0nafukovac\u00edmi bal\u00f3nky, ledem a termokamerou.\u00a0<\/p>\r\n \u201eCentrum pedagogick\u00e9 podpory je jedn\u00edm z krok\u016f k systematick\u00e9 spolupr\u00e1ci a sd\u00edlen\u00ed dobr\u00e9 praxe mezi u\u010diteli nap\u0159\u00ed\u010d \u0161kolami na\u0161\u00ed m\u011bstsk\u00e9 \u010d\u00e1sti. V\u00a0centru mohou u\u010ditel\u00e9 ze Sedmi\u010dky vyu\u017e\u00edt pravideln\u00e9 m\u011bs\u00ed\u010dn\u00ed sch\u016fzky i venkovn\u00ed exkurze. Pro mnoh\u00e9 bude jist\u011b p\u0159\u00ednosem tak\u00e9 mo\u017enost zap\u016fj\u010dit si fyzik\u00e1ln\u00ed pom\u016fcky do vlastn\u00edch vyu\u010dovac\u00edch hodin. Postupn\u011b bychom r\u00e1di program roz\u0161\u00ed\u0159ili tak\u00e9 na p\u0159\u00edrodov\u011bdu a chemii,\u201c<\/em> \u0159ekla radn\u00ed Prahy 7 Hana \u0160i\u0161kov\u00e1<\/strong><\/em>.<\/p>\r\n Program setk\u00e1v\u00e1n\u00ed je v maxim\u00e1ln\u00ed m\u00ed\u0159e zalo\u017een na experimentech a heuristick\u00e9 v\u00fdukov\u00e9 metod\u011b. U\u010ditel\u00e9 si zde mohou osvojit, co v\u0161e je mo\u017en\u00e9 prost\u0159ednictv\u00edm pokus\u016f \u017e\u00e1ky nau\u010dit. P\u0159irozenou sou\u010d\u00e1st\u00ed aktivit je tak\u00e9 sd\u00edlen\u00ed neot\u0159el\u00fdch n\u00e1pad\u016f, p\u0159\u00edklad\u016f dobr\u00e9 praxe a vz\u00e1jemn\u00e1 diskuse.<\/p>\r\n